دانلود تحقیق بلژیک 10ص

تحقیق بلژیک 10ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 96 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏بلژ‏ی‏ک
‏پادشاه‏ی‏ بلژ‏ی‏ک‏ کشور‏ی‏ است در غرب اروپا. پا‏ی‏تخت‏ آن بروکسل است. بلژ‏ی‏ک‏ در شمال با هلند، در شرق با آلمان، در جنوب شرق‏ی‏ با لوکزامبورگ، در جنوب با فرانسه و از شمال غرب‏ی‏ با در‏ی‏ا‏ی‏ شمال مجاور است.
‏'"پادشاه‏ی‏ بلژ‏ی‏ک‏"'(هلند‏ی‏:"" Koninkrijk België‏ ، فرانسو‏ی‏:"Royaume de Belgique‏";آلمان‏ی‏:"konigreich Belgien‏") ‏ی‏ک‏ی‏ از مهم تر‏ی‏ن‏ و اصل‏ی‏ تر‏ی‏ن‏ اعضاء اتحاد‏ی‏ه‏ اروپا به شمار م‏ی‏ رود. بلژ‏ی‏ک‏ دارا‏ی‏ جمع‏ی‏ت‏ی‏ ب‏ی‏ش‏ از ده مل‏ی‏ون‏ نفر با مساحت‏ی‏ حدود 30.000 ک‏ی‏لومتر‏ مربع م‏ی‏ باشد. (11.700 ‏,ما‏ی‏ل‏ مربع)
‏حدود‏ فرهنگ‏ی‏ بلژ‏ی‏ک‏ از لحاظ زبانشناس‏ی‏ ب‏ی‏ن‏ آلمان‏ی‏ و زبان رومنس تقس‏ی‏م‏ شده است و دارا‏ی‏ دو زبان اصل‏ی‏ است.در60% مناطق،اکثراًمناطق فلامندرز هلند صحبت م‏ی‏ شود( در حال‏ی‏ که بلژ‏ی‏ک‏ی‏ ها از هر دو زبان با عنوان فلم‏ی‏نگ‏ی‏ ‏ی‏اد‏ م‏ی‏ کنند));فرانسو‏ی‏ در 40% مناطق جنوب‏ی‏ مثل والون‏ی‏ا‏ ص‏حبت‏ م‏ی‏ شود و منطقه پا‏ی‏تخت‏ ‏–‏ بروکسل هر دو زبان در ادارجات مرسوم است که همچن‏ی‏ن‏ شامل گو‏ی‏ش‏ اقل‏ی‏ت‏ هلند‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ م‏ی‏ شود،کمتر از 1% مردم بلژ‏ی‏ک‏ در اقل‏ی‏ت‏ آلمان‏ی‏ زبان در شرق کشور زندگ‏ی‏ م‏ی‏ کنند.ا‏ی‏ن‏ تنوع زبان‏ی‏ اغلب موجب تناقضات فرهنگ‏ی‏ س‏ی‏اس‏ی‏ م‏ی‏ شود و نشان دهنده ترک‏ی‏ب‏ اقل‏ی‏ت‏ ها و مناطق بلژ‏ی‏ک‏|س‏ی‏ستم‏ حکومت‏ی‏ و تار‏ی‏خ‏ بلژ‏ی‏ک‏|تار‏ی‏خ‏ س‏ی‏اس‏ی‏ م‏ی‏ شود.
‏بلژ‏ی‏ک‏ نام خود را از اسم‏ی‏ لات‏ی‏ن‏ که نام اکثر بخش ها‏ی‏ شمال‏ی‏ گاول(Goul‏) بود با عنوان گاول‏ی‏ا‏ بلژ‏ی‏کا‏ برگرفته است،و به ‏ی‏اد‏ گروه‏ی‏ از افراد قبا‏ی‏ل‏ کلت(celt‏) بلژ‏ی‏ نام‏ی‏ده‏ شد.به لحاظ تار‏ی‏خ‏ی‏،بلژ‏ی‏ک‏ قسمت‏ی‏ از کشورها‏ی‏ اسکاند‏ی‏ناو‏ی‏ بوده که شامل هلند و لوگزامبورگ ن‏ی‏ز‏ م‏ی‏ شده اس‏ت‏ و سابقاً نواح‏ی‏ وس‏ی‏ع‏ تر‏ی‏ را نسبت به گروه ا‏ی‏الت‏ ها‏ی‏ بنلوکس حاضر در م‏ی‏ گرفته است.از اواخر قرون وسط‏ی‏ تا قرن هفدهم،مرکز تجار‏ی‏ و فرهنگ‏ی‏ پر رونق‏ی‏ به شمار م‏ی‏ رفته است.از قرن شانزدهم تا انقلاب بلژ‏ی‏ک‏ در سال 1830،بلژ‏ی‏ک‏ در دوره ا‏ی‏ که هلند شمال‏ی‏ نام داشت،محل جنگ ها‏ی‏ ‏بس‏ی‏ار‏ی‏ بود که ب‏ی‏ن‏ قدرت ها‏ی‏ اروپا‏یی‏ در م‏ی‏ گرفت،و با عنوان "م‏ی‏دان‏ جنگ اروپا" لقب گذار‏ی‏ شده بود. اخ‏ی‏راً‏ بلژ‏ی‏ک‏ عضو برجسته ا‏ی‏ از اتحاد‏ی‏ه‏ اروپا به شمار م‏ی‏ رود و مانند د‏ی‏گر‏ اعضاء اصل‏ی‏ سازمان ها‏ی‏ ب‏ی‏ن‏ الملل‏ی‏،مثل‏ ناتو،م‏ی‏زبان‏ مرکز فرمانده‏ی‏ آن بوده است.
‏2
‏تار‏ی‏خ
‏ب‏ی‏ش‏ از دو هزار سال پ‏ی‏ش،‏ ناح‏ی‏ه‏ ا‏ی‏ که ا‏ی‏نک‏ بلژ‏ی‏ک‏ خوانده م‏ی‏ شود، دارا‏ی‏ جمع‏ی‏ت‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ بوده و اغتشاشات فرهنگ‏ی‏ و س‏ی‏اس‏ی‏ فراوان‏ی‏ را شاهد بوده است. اول‏ی‏ن‏ حرکت مستند شده مردم‏ی‏ تصرف منطقه توسط جمهور‏ی‏ روم ،در قرن اول بعد از م‏ی‏لاد‏ مس‏ی‏ح‏ بود که تا قرن پنجم توسط آلمان‏ی‏ ها،ف‏رانکها‏ ادامه پ‏ی‏دا‏ کرد.فرانکها پادشاه‏ی‏ مروو‏ی‏نگ‏ی‏ان‏ را تثب‏ی‏ت‏ کردند که در قرن هشتم امپراطور‏ی‏ کارول‏ی‏نگ‏ی‏ان‏ نام گرفت.در ط‏ی‏ قرون وسط‏ی‏،کشورها‏ی‏ اسکاند‏ی‏ناو‏ی‏ به چند‏ی‏ن‏ ا‏ی‏الت‏ فئودال کوچک تقس‏ی‏م‏ شدند.بس‏ی‏ار‏ی‏ از آنان در ط‏ی‏ قرون چهاردهم و پانزدهم توسط خاندان برگند‏ی‏ با عنوان ‏هلند‏ برگند‏ی‏ن‏ متحد گشتند.ا‏ی‏ن‏ ا‏ی‏الات‏ در قرن پانزدهم استقلال ب‏ی‏شتر‏ی‏ ‏ی‏افتند‏ و پس از آن ا‏ی‏الات‏ هفده گانه نام گرفتند.
‏ا‏ی‏الات‏ هفده گانه (نواح‏ی‏ نارنج‏ی‏،قهوه‏ ا‏ی‏ و زرد رنگ) و ناح‏ی‏ه‏ تحت فرمانده‏ی‏ اسقف Liège‏ (منطقه سبز).برا‏ی‏ توض‏ی‏حات‏ دق‏ی‏ق‏ تر ا‏ی‏الات‏ هفده گانه را مشاهده کن‏ی‏د‏.
‏تار‏ی‏خ‏ بلژ‏ی‏ک‏ را م‏ی‏ توان از قرن شانزدهم از تار‏ی‏خ‏ اسکاند‏ی‏ناو‏ی‏ تفک‏ی‏ک‏ کرد.جنگ هشتاد ساله (1648-1568)،ا‏ی‏الات‏ هفده گانه را به جمهور‏ی‏ هفت ا‏ی‏الات‏ متحده در شمال و هلند جنوب‏ی‏ در جنوب تقس‏ی‏م‏ کرد.ا‏ی‏الات‏ جنوب‏ی‏ توسط هابسبرگ اسپان‏ی‏ا‏یی‏،آستر‏ی‏ا‏یی‏ با موفق‏ی‏ت‏ قانونگذار‏ی‏ شد.تا زم
‏4
‏ان‏ استقلال،هلند جنوب‏ی‏ توسط بس‏ی‏ار‏ی‏ از متصرفان فرانسو‏ی‏ بازد‏ی‏د‏ شد و محل بس‏ی‏ار‏ی‏ از جنگها‏ی‏ فرانسه ‏–‏ اسپان‏ی‏ا‏ و فرانسه ـ استر‏ی‏ا‏ در قرون هفده و هجده بود.در پ‏ی‏ جنگها‏ی‏ انقلاب فرانسه : نبرد 1794 در جنگها‏ی‏ انقلاب فرانسه،مناطق‏ی‏ از اسکاند‏ی‏ناو‏ی‏ که هرگز تحت اخت‏ی‏ار‏ هبسبرگ ‏نبودند،مانند‏ اسقف ارباب توسط فرانسه اشغال شدند و نقش اسپان‏ی‏ا‏یی‏ ها و استر‏ی‏ا‏یی‏ ها در منطقه پا‏ی‏ان‏ ‏ی‏افت‏.الحاق مجدد اسکاند‏ی‏ناو‏ی‏ پادشاه‏ی‏ متحده هلند در پا‏ی‏ان‏ اول‏ی‏ن‏ امپراطور‏ی‏ فرانسه در 1815 اتفاق افتاد.
‏انقلاب 1830 بلژ‏ی‏ک‏ موجب تثب‏ی‏ت‏ استقلال کاتول‏ی‏کها‏ و ب‏ی‏طرف‏ شدن بلژ‏ی‏ک‏ تحت حکومت‏ی‏ موقت‏ی‏ شد.از زمان انتصاب لئوپولد اول به عنوان پادشاه در سال 1831 بلژ‏ی‏ک‏ دارا‏ی‏ ‏ی‏ک‏ نظام سلطنت‏ی‏ قانون اساس‏ی‏ و دموکراس‏ی‏ پارلمان‏ی‏ شد.در م‏ی‏ان‏ دوره استقلال و جنگ جهان‏ی‏ دوم،س‏ی‏ستم‏ دموکرات‏ی‏ک‏ ا‏ز‏ حکومت معدود‏ی‏ از ثروتمندان ناش‏ی‏ گشت که با دو حزب اصل‏ی‏ مشخص م‏ی‏ گشتند.کاتول‏ی‏کها‏ و ل‏ی‏برال‏ ها،برا‏ی‏ دست‏ی‏اب‏ی‏ به ‏ی‏ک‏ س‏ی‏ستم‏ هماهنگ که سوم‏ی‏ن‏ حزب را شامل م‏ی‏ شد،حزب کارگر‏ی‏ و نقش قدرتمند اتحاد‏ی‏ه‏ بازرگان‏ی‏.در اصل،فرانسو‏ی‏،که‏ زبتن سازگار شده اشراف و بورژواها بود،زبان رسم‏ی‏ و ادار‏ی‏ به شمار م‏ی‏ رفت.ا‏ی‏ن‏ کشور تا ا‏ی‏ن‏ زمان با ‏ی‏ک‏ س‏ی‏ستم‏ دوزبانه هلند‏ی‏ ‏–‏ فرانسو‏ی‏ گسترش ‏ی‏افته‏ است. کنفرانس برل‏ی‏ن‏ در سال 1885 با پ‏ی‏مان‏ استعمار کنگو با پادشاه لئوپولد دوم به عنوان املاک شخص‏ی‏ اش موافقت کرد و آن را ا‏ی‏الت‏ آزاد کنگو نام‏ی‏د‏.در سال 1908،کنگو به عنوا‏ن‏ مستعمره به کشور بلژ‏ی‏ک‏ واگذار گرد‏ی‏د‏ و از آن زمان به بعد کنگو بلژ‏ی‏ک‏ نام‏ی‏ده‏ شد.ب‏ی‏طرف‏ی‏ بلژ‏ی‏ک‏ در سال 1914 ،در زمان‏ی‏ که آلمان بلژ‏ی‏ک‏ را به عنوان بخش‏ی‏ از نقشه شل‏ی‏فن‏ مورد حمله قرار داد.مستعمره ها‏ی‏ سابق آلمان،روآندا و اوروند‏ی‏-که امروزه ووآندا و بروند‏ی‏ نام‏ی‏ده‏ م‏ی‏ شو‏ند‏ توسط کنگو بلژ‏ی‏ک‏ در سال 1916 تصرف شد. در سال 1924 ا‏ی‏ن‏ مناطق توسط اتحاد‏ی‏ه‏ ملل تحت اخت‏ی‏ار‏ بلژ‏ی‏ک‏ در آمدند.بار د‏ی‏گر‏ بلژ‏ی‏ک‏ توسط آلمان ها در سال 1940 ط‏ی‏ ‏ی‏ک‏ ‏ی‏ورش‏ وحش‏ی‏انه‏ مورد حمله قرار گرفت .تا زمستان سال 45-1944 که توسط ن‏ی‏رو‏ی‏ متفق‏ی‏ن‏ آزاد شد تحت اشغال قرار داشت.کنگو بلژ‏ی‏ک‏ استقلالش را ط‏ی‏ بحران کنگو در سال 1960 به دست آورد و روآندا اوراند‏ی‏ در سال 1962 مستقل شد. بعد از جنگ جهان‏ی‏ دوم بلژ‏ی‏ک‏ به ن‏ی‏روها‏ی‏ ناتو پ‏ی‏وست‏ و همراه با هلند و لوگزامبورگ گروه ملل بنلوکس را تشک‏ی‏ل‏ داد.بلژ‏ی‏ک‏ همچن‏ی‏ن‏ ‏ی‏ک‏ی‏ از شش عضو پا‏ی‏ه‏ گذار اتحاد‏ی‏ه‏ ارو‏پا‏یی‏ فولاد و ذغالسنگ تاس‏ی‏س‏ شده در سال1951 ,اتحاد‏ی‏ه‏ اقتصاد‏ی‏ اروپا‏یی‏ تشک‏ی‏ل‏ شده در سال 1957 و اتحاد‏ی‏ه‏ انرژ‏ی‏ اتم‏ی‏ اروپا‏یی‏ م‏ی‏ باشد.بلژ‏ی‏ک‏ م‏ی‏زبان‏ی‏ فرمانده‏ی‏ ستاد مرکز‏ی‏ ناتو بر عهده دارد و همچن‏ی‏ن‏ بخش مهم‏ی‏ از نهاد ها و موسسات اتحاد‏ی‏ه‏ اروپاست که شامل ه‏ی‏ئت‏ اروپا‏یی‏,شور‏ا‏ی‏ اتحاد‏ی‏ه‏ اروپا و جلسات فوق العاده پارلمان اروپا بعلاوه بخش
‏4
‏ی‏ از موسساتش م‏ی‏ باشد. در طول قرن ب‏ی‏ستم‏ و به طور اخص از جنگ جهان‏ی‏ دوم تار‏ی‏خ‏ بلژ‏ی‏ک‏ به سرعت تحت تاث‏ی‏ر‏ دو کم‏ی‏ته‏ اصل‏ی‏ خودگردان آن قرار گرفته است.ا‏ی‏ن‏ دوره شاهد افزا‏ی‏ش‏ کشمکش ها‏ی‏ فرقه ا‏ی‏ بوده است و اتحاد ‏ا‏ی‏الات‏ بلژ‏ی‏ک‏ تحت بررس‏ی‏ قرار گرفته است.
‏از‏ طر‏ی‏ق‏ اصلاحات قانون اساس‏ی‏ در دهه ها‏ی‏ 1970 و 1980، تقس‏ی‏م‏ نواح‏ی‏ کشور به ا‏ی‏جاد‏ نظام‏ی‏ سه رد‏ی‏فه‏ منجر شد: فدرال‏ی‏سم،‏ انجمن زبان شناخت‏ی‏ و دولت منطقه ا‏ی‏،‏ مصالحه برا‏ی‏ کاستن کشمکش ها‏ی‏ زبان‏ی‏. امروزه ا‏ی‏ن‏ نهاد ها‏ی‏ فدرال قدرت قانون‏ی‏ ب‏ی‏شتر‏ی‏ نسبت به پارلمان دو مجلس شورا‏ ‏و‏ سنا کسب کرده اند در حال‏ی‏ که دولت مل‏ی‏ هنوز تقر‏ی‏بآ‏ تمام مالک‏ی‏ت‏ را کنترل م‏ی‏ کند، ب‏ی‏ش‏ از 80 درصد از دارا‏یی‏ ها‏ی‏ انجمن زبان شناخت‏ی‏ و دولت منطقه ا‏ی‏ و صد در صد تام‏ی‏ن‏ اجتماع‏ی‏.
‏دولت و س‏ی‏است
‏بلژ‏ی‏ک‏ کشور‏ی‏ پادشاه‏ی‏ست‏. پادشاه‏ی‏ ا‏ی‏ دارا‏ی‏ وجهه مل‏ی‏ و دموکراس‏ی‏ مجلس‏ی‏ که پس از جنگ جهان‏ی‏ دوم از ‏ی‏ک‏ ا‏ی‏الات‏ متحده به ‏ی‏ک‏ اتحاد‏ی‏ه‏ تبد‏ی‏ل‏ شد. س‏ی‏ستم‏ دو پارلمان‏ی‏ از سنا و مجلس شورا تشک‏ی‏ل‏ شده است.در حال‏ی‏ که سنا مجموعه ا‏ی‏ از س‏ی‏استمداران‏ بالارتبه منتخب و نما‏ی‏ندگان‏ انجمن ‏ها‏ و مناطق است ، مجلس شورا نشانگر تمام بلژ‏ی‏ک‏ی‏ ها‏ی‏ بالاتر از هجده سال در ‏ی‏ک‏ نظام را‏ی‏ گ‏ی‏ر‏ی‏ همزمان م‏ی‏ باشد. بلژ‏ی‏ک‏ از معدود کشورها‏یی‏ست‏ که را‏ی‏ دادن در آن اجبار‏ی‏ست‏ و به هم‏ی‏ن‏ علت در جهان ‏ی‏ک‏ی‏ از بالاتر‏ی‏ن‏ آمار را‏ی‏ گ‏ی‏ر‏ی‏ را داراست.[۱]
‏دولت‏ فدرال که رسما توسط پادشاه معرف‏ی‏ م‏ی‏ شود، با‏ی‏د‏ از مجلس شورا را‏ی‏ اعتماد بگ‏ی‏رد‏. توسط رئ‏ی‏س‏ جمهور رهبر‏ی‏ م‏ی‏ شود. تعداد وزرا‏ی‏ هلند‏ی‏ و فرانسو‏ی‏ زبان طبق آنچه توسط قانون اساس‏ی‏ تعر‏ی‏ف‏ شده با‏ی‏د‏ مساو‏ی‏ باشد. [۲]1999 در انتخابات عموم‏ی‏ بلژ‏ی‏ک‏ در سال 2003، ورهفستاد برا‏ی‏ ‏بار‏ دوم برنده دوره انتصاب مجلس شد و رهبر‏ی‏ ائتلاف چهار حزب‏ی‏ ل‏ی‏برال‏ سوس‏ی‏ال‏ دموکرات ها را بر عهده گرفت. ساختمان مجلس شورا بر رو‏ی‏ سا‏ی‏ت‏ رسم‏ی‏ مجلس به زبان فرانسه. در سال ها‏ی‏ اخ‏ی‏ر‏ همچن‏ی‏ن‏ در حزب راست گرا‏ی‏ افراط‏ی‏ جدائ‏ی‏ طلبان مل‏ی‏ فلم‏ی‏نگ‏ ها تحرکات ز‏ی‏اد‏ی‏ مشاهده شده اس‏ت‏ که درع‏ی‏ن‏ حال ا‏ی‏ن‏ حزب بر حزب Vlaams Belang‏ که با اتهام نژادپرست‏ی‏ روبرواست غلبه کرده است. [۳] هدف اصل‏ی‏ دو حکومت ورهفستاد متعادل کردن بودجه بود; بلژ‏ی‏ک‏ ‏ی‏ک‏ی‏ از معدود اعضاء EU‏ است که تا کنون به ا‏ی‏ن‏ هدف نا‏ی‏ل‏ گشته است.ا‏ی‏ن‏ س‏ی‏است‏ توسط حکومتها‏ی‏ موفق در ط‏ی‏ دهه 1990,‏تحت‏ فشار از جانب شورا‏ی‏ اروپا به کار گرفته م‏ی‏ شد.سقوط دولت پ‏ی‏ش‏ی‏ن‏ عمدتآ به خاطر بحران د‏ی‏ اکس‏ی‏ن‏ بود.[۴][ ا‏ی‏ن‏ واقعه به جنجال بزرگ و نا بهنجار حزب سبز در مجلس انجام

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق بلوکهای سیمانی

تحقیق بلوکهای سیمانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 60 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏22
‏و‏زارت صنایع
‏مؤسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران
‏شماره استاندارد ایران
‏70
‏بلوکهای سیمانی
‏1
‏2
‏دانشگاه جامع علمی کاربردی یزد
‏عنوان پروژه:
‏استاندارد بلوک‌های سیمانی
‏موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران تنها سازمانی است در ایران که بر طبق قانون میتواند استاندارد رسمی فرآورده ها را تعیین و تدوین و اجرای آنها را با کسب موافقت شواریعالی استاندارد اجباری اعلام نماید. وظائف و هدفهای موسسه عبارتست از:
‏(تعیین، تدوین و نشر استانداردهای ملی –‏ انجام تحقیقات بمنظور تدوین استاندارد بالا بردن کیفیت کالاهای داخلی ، کمک به بهبود روشهای تولید و افزایش کارآیی صنایع در جهت خودکفائی کشور –‏ ترویج استاندارندهای ملی –‏ نظارت بر اجرای استانداردهای اجباری –‏ کنترل کیفی کالاهای صادراتی مشمول استاندارد اجباری و جلوگیری از صدور کالاهای نامرغوب بمنظور فراهم نمودن امکانات رقابت با کالاهای مشابه خارجی و حفظ بازارهای بین المللی کنترل کیفی کالاهای وارداتی مشمول استاندارد اجباری بمنظور حمایت از مصرف کنندگان و تولید کنندگان داخلی و جلوگیری از ورود کالاهای نامرغوب خارجی راهنمائی علمی و فنی تولیدکنندگان، توزیع کنندگان و مصرف کنندگان
‏1
‏2
–‏ مطالعه و تحقیق درباره روشهای تولید، نگهداری ، بسته بندی و ترابری کالاهای مختلف –‏ ترویج سیستم متریک و کالیبراسیون وسایل سنجش –‏ آزمایش و تطبیق نمونه ها با استانداردهای مربوط، اعلام مشخصات و اظهارنظر مقایسه ای و صدور گواهینامه های لازم).
‏مؤسسه استاندارد از اعضاء سازمان بین المللی استاندارد می باشد و لذا در اجرای وظائف خود هم از آخرین پیشرفتهای علمی و فنی و صنعتی جهان استفاده می نماید و هم شرایط کلی و نیازمندیهای خاص کشور را مورد توجه قرار می دهد.
‏1
‏3
‏پیشگفتار
‏استاندارد بلوک های سیمانی که بوسیله کمیسیون فنی استاندارد بلوک های سیمانی زیر نظر کمیته ملی ساختمان و تحت نظارت شورایعالی استاندارد موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران تهیه و تدوین گردیده است باستاند ماده یک (قانون مواد الحاقی بقانون تأسیس مؤسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران مصوب 24 آذر 1349 ) بعنوان استاندارد رسمی ایران منتشر می گردد.
‏برای حفظ همگامی و هماهنگی با پیشرفت های ملی و جهانی صنایع و علوم استانداردهای ایران در مواقع لزوم و یا در فواصل معین مورد تجدیدنظر قرار خواهند گرفت و هرگونه پیشنهادی که برای اصلاح یا تکمیل این استانداردها برسد در هنگام تجدیدنظر در کمیسیون فنی مربوط مورد توجه واقع خواهد شد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق بلورهای درشت نبات را چگونه می سازند

تحقیق بلورهای درشت نبات را چگونه می سازند

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 39 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏بلورهای درشت نبات را چگونه می سازند؟
‏دید کلی
‏اگر ، بعنوان یک ‏شیمیدان ‏آلی ‏، قرار بود ده ‏ترکیب آلیفاتیک ‏انتخاب کنید و سپس در ‏جزیره‌ای رها شوید، شما قطعا ‏الکلها ‏را برمی‌گزیدید. شما می‌توانید از آنها ‏تقریبا هر ترکیب آلی دیگر را بسازید، ‏آلکیل ‏هالیدها ‏، ‏آلکنها ‏، ‏اترها ‏، ‏آلدئیدها ‏، ‏کتونها ‏، ‏اسیدها ‏، ‏استرها ‏و دهها ترکیب دیگر
‏از آلکیل هالیدها ، می‌توانید ‏واکنشگرهای گرینیار ‏را بسازید و از واکنش ‏این واکنشگرها با آلدئیدها و کتونها الکلهای پیچیده‌تری را بدست آورید و غیره. در ‏آن جزیره دور افتاده ، از الکلهای خود ، نه فقط بعنوان ماده خام استفاده می‌کنید، ‏بلکه آنها را به دفعات ، بعنوان ‏حلال ‏برای انجام واکنشها و برای متبلور کردن فراورده‌ها بکار می‌برید.
‏اهمیت الکلها
‏ما نمی‌توانیم در هیچ یک از بخشهای شیمی آلی خیلی جلو برویم، ‏بدون اینکه به الکلها بربخوریم. الکلها در استخلاف هسته دوستی بعنوان ‏سوبسترا ‏و بعنوان هسته‌دوست شرکت می‌کنند. مهمترین و ساده‌ترین اثر ‏کاتالیزوری ‏متعلق به الکلهاست که در شیمی انواع ترکیبها ، در لوله آزمایش و در ارگانیسم زنده ، ‏نقش کلیدی برعهده دارد.
‏الکلها به آلکیل هالیدها و سایر ترکیباتی که استخلاف ‏هسته‌دوستی انجام می‌دهند، تبدیل می‌شوند، استخلافی که معرفی انواع گروههای عاملی ‏در یک ‏مولکول ‏را امکان پذیر می‌سازد. الکلها امکان دسترسی ما به ترکیبهایی با حالتهای
‏2
‏اکسایش ‏بالاتر ، یعنی آلدئیدها ، کتونها و ‏اسیدهای ‏کربوکسیلیک ‏را فراهم می‌سازند.
‏ساختار الکلها
‏فرمول عمومی الکلها ، ROH ‏است که در آن ، R ‏یک گروه آلکیل ‏یا آلکیل استخلاف شده است. این گروه می‌تواند نوع اول ، دوم یا سوم باشد، ممکن است ‏زنجیرباز یا حلقه‌ای باشد، ممکن است دارای یک ‏اتم هالوژن ‏، هیدروکسیل‌های بیشتر یا یکی از ‏بسیاری گروههای دیگری باشد که فعلا برای ما ناآشنا است.
‏همه الکلها ، دارای ‏گروه هیدروکسیل (-OH) ‏هستند که بعنوان گروه عاملی ، خواص مشخصه این ‏خانواده از ترکیبها را تعیین می‌کند. تغییر و تنوع در ساختار R ‏می‌تواند بر سرعت ‏واکنشهای الکلها و حتی در موارد معدودی بر نوع واکنشها نیز تاثیر گذارد
‏ترکیباتی که در آنها گروه هیدروکسیل ‏مستقیما به یک حلقه آروماتیک متصل است، الکل نیستند، بلکه این ترکیبات ، فنل هستند ‏و با الکلها آنچنان تفاوت فاحشی دارند که آنها را در مبحثی دیگر باید مورد بررسی ‏قرار داد.
‏3
‏ ‏منابع صنعتی‏ الکلها
‏الکلها ، موادی این چنین مهم در شیمی آلیفاتیک ، نه تنها باید از نظر واکنشها بسیار ‏گوناگون و تنوع پذیر باشند، بلکه به مقدار زیاد و با قیمت ارزان نیز باید قابل تهیه ‏باشند. برای بدست آوردن الکلهای سبک که تکیه‌گاه سنتز آلی آلیفاتیک هستند، سه روش ‏اصلی وجود دارد، روشهایی که می‌توانند همه منابع مواد آلی را مورد استفاده قرار ‏دهند. یعنی ‏نفت ‏، ‏گاز ‏طبیعی ‏، ‏زغال ‏سنگ ‏و ‏زیست توده. ‏این سه روش عبارتند ‏از:
‏آبدارکردن آلکنهای بدست آمده از کراکینگ نفت.‏
‏فرایند السک ‏از آلکنها ، ‏مونوکسید کربن ‏و هیدروژن.‏
‏تخمیر ‏کربوهیدراتها.
‏علاوه ‏بر این سه روش اصلی ، روشهای دیگری نیز با کاربرد محدود وجود دارند. بعنوان مثال ، ‏متانول ‏از هیدروژن‌دار کردن کاتالیزوری مونوکسید کربن بدست می‌آید. مخلوط هیدروژن و ‏مونوکسید کربن با نسبت ضروری ، از واکنش ‏آب ‏با ‏متان ‏، آلکانهای دیگر ، یا زغال سنگ در دمای ‏بالا بدست می‌آید.
‏خواص فیزیکی الکلها
‏دمای جوش
‏5
‏در میان هیدروکربنها ، به نظر می‌رسد که عوامل تعیین کننده دمای ‏جوش ، عمدتا ‏وزن مولکولی ‏و شکل مولکول باشند. در الکلها ‏، با افزایش تعداد کربن ، دمای جوش بالا می‌رود و با شاخه‌دار کردن زنجیر ، دمای ‏جوش پایین می‌آید، اما نکته غیر عادی در مورد الکلها این است که آنها در دمای بالا ‏به جوش می‌آیند. این دمای جوش بسیار بالاتر از دمای جوش هیدروکربنها با وزن مولکولی ‏یکسان است و حتی از دمای جوش بسیاری ترکیبها با قطعیت قابل ملاحظه بالاتر ‏است.
‏دمای جوش بالای آنها ، به علت نیاز به ‏انرژی ‏بیشتر برای شکستن ‏پیوندهای ‏هیدروژنی ‏است که مولکولها را در کنار هم نگه داشته‌اند.
‏حل شدن الکلها
‏رفتار الکلها بعنوان حل شده نیز توانایی آنها برای تشکیل ‏پیوندهای هیدروژنی را منعکس می‌کند. برخلاف هیدروکربنها ، الکلهای سبک با آب ‏امتزاج‌پذیرند. از آنجا که ‏نیروهای بین مولکولی ‏الکلها همانند نیروهای ‏بین مولکولی آب است، دو نوع مولکول با یکدیگر قابل اختلاط هستند. انرژی لازم برای ‏شکستن یک پیوند هیدروژنی بین دو مولکول آب یا دو مولکول الکل ، با تشکیل یک پیوند ‏هیدروژنی بین یک مولکول آب و یک مولکول الکل تامین می‌شود.
‏خواص فیزیکی الکلها
‏دید کلی
‏فرمول عمومی ‏الکلها ‏، ROH ‏است که در آن ، R ‏یک گروه ‏آلکیل یا آلکیل استخلاف شده است. این گروه می‌تواند نوع اول ، دوم یا سوم باشد. ‏ممکن است زنجیر باز یا حلقه‌ای باشد؛ ممکن است دارای یک اتم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق بلوغ تولدی دیگ12

تحقیق بلوغ تولدی دیگ12

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 45
حجم فایل: 51 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 45 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بلوغ تولدی دیگر
‏برخی معتقدند که دوره بلوغ بحرانی ترین مراحل زندگی به حساب می آید و دوران طوفان و تلاطم است. همه وجود نوجوان دستخوش جریانات سهمگین تحول و تغییر است. عده ای این بحران را وابسته به تغییرات جسمی، روحی و روانی نوجوان می دانند و عده ای اعتقاد دارند که عبور از مرحله بلوغ طبیعی است.
‏آنچه که موجب بحران می شود،‌عدم برقراری ارتباط صحیح و منطقی بزرگترها با نوجوان است. در شماره قبل به تعریف بلوغ و تغییرات جسمانی و فیزیولوژیکی در نوجوان به تأثیرات این تغییرات جسمانی در نوجوانان پرداختیم. در این شماره به یکی از واکنشهای روحی روانی بسیار شایع در نوجوان یعنی پرخاشگری و عصبانیت و نقش خانواده می پردازیم.
‏خانواده مهمترین و اصلی ترین نهاد تربیتی و نخستین آموزشگاه فرد محسوب می شود. پرداختن به مسائل دوره بلوغ بدون توجه به نقش حیاتی خانواده و تأثیر شکل تعاملات و ساختار خانواده ناقص و ناتمام تلقی می شود. یک خانواده سالم خانواده ای است که میان والدین و فرزندان، رابطه ای انسانی و سالم برقرار باشد.
‏وجود تنش، دعوا، عصبانیت و پرخاشگری در بین اعضاء خانواده نشانه ای است از آسیب در برقراری روابط سالم، شاید شما نیز با مواردی اینچنین برخورد داشته باشید.
‏مراجع: پسرم تا به حال هیچ مسئله و مشکلی نداشته، ولی نمی دانم چرا یک مرتبه عوض شده است؟
‏روانشناس: منظورتان چیست؟
‏مراجع: همیشه مؤدب و آرام بود. ولی مدتی است که بسیار عصبانی است و بیشتر اوقات بی حوصله است . مرتباً بهانه می گیرد و با خواهر کوچکتر از خودش همیشه جر و بحث دارد.
‏روانشناس: وقتی حالت عصبانیت و پرخاشگری دارد، شما چه می کنید؟
‏مراجع: دیگر خسته شده ام، چاره دیگری ندارم، گاهی او را تنبیه می کنم و سرش فریاد
‏می کشم و ...
‏روانشناس: آیا از تنبیه ها و فریاد کشیدن ها، نتیجه مثبت هم گرفته اید؟
‏مراجع: خیر، تازه آن وقت عصبانی تر و لجبازتر می شود.
‏روانشناس: برای برخورد با هر مشکلی ابتدا لازم است دلایل وقوع آن را شناسایی کنید، بنابراین باید اطلاعاتی در زمینه پرخاشگری نوجوانان در دوره بلوغ داشته باشید.
‏بلوغ دوران سرکشی:
‏سالهای بلوغ اغلب دوران سرکشی و تمرد و اضطراب است. سرکشی نوجوانان در برابر صاحبان اختیار و مقررات، مطلب تازه ای نیست و اگر علاقه ای به تربیت و آموزش و رشد فرزندانمان داریم باید آن را تحمل کنیم.
‏سالهای بلوغ سالهای سختی و مرارت والدین است. تماشای تبدیل کودکی شیرین و دوست داشتنی به نوجوانی بالغ و سرکش آسان نیست. تحمل ظاهر و حرکاتی مانند جویدن ناخنها، دست کردن در بینی، ضرب گرفتن و پر سر و صدا راه رفتن، پای بر زمین کوبیدن، صاف کردن گلو، زیر چشمی نگاه کردن، بی اعتنایی و دهن کجی، صبر ایوب می خواهد.
‏تنها مایه دلخوشی و شاید بهتر بگوییم، نیم مایه دلخوشی این است که، جنون و سرکشی اش از قانون بلوغ تبعیت می کند. رفتارش منطبق با رشد و بزرگ شدن است. راه تکامل را می پیماید.
‏منظور از بلوغ و سالهای بحران نوجوانی جز گذراندن این تحول نیست. شخصیتی شکل می گیرد و لازمه اش این تغییرات است. عبور از سازمان کودکی به سازمان نوجوانی و از آنجا به بلوغ که باید خود را از قید پدر و مادر آزاد کند و هویت تازه ای بیابد.
‏راهنمایی برای سرکشی :
‏پدر و مادر گرامی؛ سرکشی نوجوان خود را بپذیر. سالهای نوجوانی دوران دشواری است زمان سوء ظن و در خود به دیده تردید نگریستن و رنج بردن است. دوران آرزوهای دنیوی ، شهوت و مجاهده و رنج و عذاب شخصی است. زمان ناسازگاری ، دم دم مزاجی و دلسردی است.
‏به گفته آنافروید: سازگاری نوجوان و رفتار غیرقابل پیش بینی او طبیعی است. اگر با انگیزه اش می جنگد و آن را قبول می کند،‌اگر در عین حال هم پدر و مادرش را می پرستد و هم از آنها متنفر است، اگر در برابر دیگران به هیچ وجه حاضر به تصدیق حرف مادر خود نیست و با این حال به طور غیرمنتظره با او درددل می کند. اگر از دیگران تقلید می کند و در عین حال، بی وقفه در جستجوی هویت خویش می گردد، اگر بیش از هر زمانی در زندگی آرمان گرایی می کند و در قالب هنرمندان می رود، سخاوت به خرج می دهد و از خود گذشته می شود، اگر بر عکس با خود محوری و نفس پرستی، حسابگری را انتخاب می کند، کاری طبیعی انجام داده است.
‏تظاهر به دانایی بیش از اندازه نکنید
‏برای راهنمایی نوجوان دائم به آنها امر و نهی نکنید. بلکه با استدلال سعی کنید نوجوان در عمل خود به راه حل و نتیجه دست یابد. هرگز آن را حاضر و آ,اده در اختیارش قرار ندهید. نوجوانان از همه جیزدانها و کسانی که مدعی همه جیزدانی هستند، رابطه خوبی ندارند. تقریباً همه نوجوانان در برخورد با گرفتاریها، احساسی مشابه دارند. در نظر آنها احساساتشان بدیع، شخصی و منحصر به فرد است.
‏[ آنطور که گویی احساسات ایشان به قدری خصوصی است، که قبلاً کسی آن را تجربه نکرده است. وقتی به آنها می گویید احساست را کاملاً درک می کنم وقتی من هم سن تو بودم همین احساس را داشتم انگار توهینی در حقشان کرده ای!
‏فهمیدن اینکه نوجوان چه موقع انتظار درک شدن و چه زمان انتظار درک نشدن دارد، وظیفه خطیری است.
‏واقعیت تلخی است که علیرغم همه دانایی هایمان نمی توانیم برای همیشه در نظر نوجوانها همه چیز دان باشیم.
‏تفاوت پذیرفتن و تأیید کردن
‏باید میان تحمل و تصدیق و به عبارتی پذیرفتن و تأیید کردن تقاوت قائل شویم. تحمل می کنیم، اما این تحمل نشانه تصدیق و تأیید نیست. ناراحت می شویم ولی با این حال شکیبایی به خرج می دهیم و رفتارهای ناخوشایند را تحمل می کنیم. اما تحمل کردن،‌تشویق کننده نیست، تنها تحمل است و بس.
‏وقتی پدری در روز تعطیل از سر و صدای توپ پسر بیدار می شود به پسر می گوید: می خواستم بیشتر بخوابم، ولی پسر به زدن ادامه می دهد و پس از چند بار توپ زدن اتاق را ترک می کند. پدر می داند که توپ زدنهای اضافی برای حفظ آبرو و خالی نبودن عریضه بوده و پسر می خواهد ثابت کند که چون خودش خواسته از زدن توپ به زمین خودداری کرده وگرنه اجباری در کار نبوده است.
‏نوجوان نیاز دارد لحظاتی عمل ناخوشایند خود را در ذهن بسنجد و متوقف کردن این قبیل اعمال به کمی وقت نیاز دارد. با صبر خود به نوجوانتان این فرصت را بدهید.
‏عیب جویی نکنید:
‏متأسفانه عیب جویی، هر چند صادقانه، رابطه میان نوجوان و والدین را خراب می کند. کمتر کسی را پیدا می کنید که از ایراد و انتقاد خوشش بیاید. برخورد نوجوان با حقیقت عریان و عیوب شخصی اش مهیب و ترساننده است. توجه بیش از حد، زیر ذره بین گذاشتن اوست. عیب و نقصش برای ما روشنتر می شود ولی نه برای او، زیرا چشمانش را بلافاصله می بندد. جدل بر سر عیب و ایراد و بر آن نامی گذاشتن بی فایده است. نوجوانی که به جبر و آشکارا به قبول عیب و نقص خویش رضایت میدهد، علاقه ای به اصلاح خود پیدا نمی کند. وقتی عیبی عیان و مشخص است، وظیفه طبیعی ما این است که نوجوان را در برخورد با بحران موجود یاری دهیم. آنگاه در بلند مدت وظیفه ما است که به اتکای تجربه و با اخلاق نیک و خلق خوش، رفتارش را بطور غیر مستقیم ، اصلاح کنیم.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق بلندگوها چگونه کار می‌کنند 48 ص

تحقیق بلندگوها چگونه کار می‌کنند 48 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 66
حجم فایل: 44 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 66 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏ ‏بلندگوها چگونه کار می‌کنند
‏مقدمه:
‏در هر سیستم صوتی، کیفیت نهایی سیستم به بلندگوهای به‌کار رفته در آن سیستم بستگی دارد، اگر یک سیستم بسیار حرفه‌ای صوتی با آمپلیفایر بسیار پر قدرت، صدایی را که با کیفیت بسیار خوب ضبط شده است، از بلندگویی ضعیف پخش کند، صدا بسیار نا مطلوب خواهد بود.
‏بلندگوها سیگنالهای الکترونیکی را از دستگاههایی همانند سی دی های صوتی و DVD‏ ها دریافت کرده و تبدیل به صداهای قابل شنیدن برای ما می‌کنند.
‏مقدمه‌ای بر صوت:
‏در درون گوش آدمی پرده بسیار نازکی به نام پرده صماخ وجود دارد، هنگامی که این پرده مرتعش می‌شود، مغز انسان این لرزشها را بصورت صوت تفسیر خواهد کرد. یکی از عمده‌ترین عواملی که باعث تحریک و مرتعش شدن این پرده می‌شود، تغیرات فشار هوایی است که با آن برخورد می‌کند.
‏در عمل هنگامی که جسمی در فضا حرکت می‌کند، هوای اطراف خود را منبسط کرده و این انبساط باعث فشرده‌شدن هوا گردیده و این تغیر فشار در هوا منتشر شده و به گوش رسیده و باعث مرتعش شدن پرده صماخ می‌گردد.
‏تفاوت اصوات:
‏صداهای اطراف ما را می‌توان بر اساس دو فاکتور زیر تقسیم‌بندی کرد:
‏1-فرکانس صوت: هرچه فرکانس جسمی که مرتعش می‌شود بیشتر باشد، (سریعتر حرکت کند و مرتعش شود)، مولکولهای هوا با سرعت بیشتری تغیر مکان می‌دهند، لذا صدایی که به گوش می‌رسد صدای زیر تری خواهد بود. اگر تعداد نوسانات در واحد ثانیه کم باشد، صدا بصورت بم به گوش خواهد رسید.
‏2-دامنه صوت: صدایی که از دامنه بیشتری برخوردار باشد، هوا را بیشتر فشرده خواهد کرد و به علت اینکه قادر است پرده گوش را بیشتر به حرکت در آورد، بلندتر شنیده خواهد شد.
‏میکروفون‌ها عملی مشابه گوش ما انجام می‌دهند. آنها نیز دارای صفحه نازکی همانند گوش می‌باشند که در اثر برخورد مولکولهای متحرک هوا به آنها، تغیراتی در میزان ولتاژ عبوری از میکروفون را باعث می‌شوند و بدین ترتیب سیگنالهای الکتریکی تولید شده را می‌توان ثبت کرد.
در هنگام پخش نیز، بلندگو، عکس این عمل را انجام داده و سیگنالهای الکتریکی را به لرزه‌های فیزیکی و در نتیجه، امواج صوتی تبدیل می‌کند.
‏2
‏دسیبل:
‏دسیبل که بطور مخفف آن را با dB‏ نشان می‌دهند، واحد اندازه‌گیری شدت صوت است. اصواتی که ما قادر به شنیدن آن هستیم، بسیار متفاوتند.
‏ما می‌توانیم صدای کشیدن انگشتان بر پوست دست و صدای یک جت جنگنده را بشنویم. صدای یک جت جنگنده 1000.000.000.000 بار بیشتر از صدای انگشتان است، با این حال گوش انسان قادر است خود را با این شرایط وفق دهد.
‏واحد دسیبل بصورت لگاریتمی افزایش می‌یابد. بدین صورت که کمترین صوت قابل شنیدن، صفر دسیبل (0 dB‏) بوده و صدایی ده برابر قویتر از آن 10 dB‏ بوده و صدایی 100 برابر آن 20 dB‏ خواهد بود.
‏در زیر می‌توان اصوات معمول و شدت آن را مشاهده کرد.
‏نزدیک به سکوت مطلق 0 dB
‏نجوا کردن 15 dB
‏صحبت کردن عادی 60 dB
‏صدای یک موتور سیکلت 90 dB
‏بوق اتوموبیل 110 dB
‏موتور جت 120 dB
‏انفجار 140 dB
‏اصوات بیشتر از 85 دسیبل باعث کاهش شنوایی می‌شوند. البته میزان نزدیکی و دوری از منبع صوت و مدت زمان قرار گرفتن در معرض آن، خود عامل مهمی در میزان صدمه خواهد بود.
‏قرار گرفتن مداوم به مدت 8 ساعت در معرض اصوات با قدرت 90 دسیبل باعث آسیب دیدن گوش شده و اصوات بالای 140 دسیبل، حتی اگر بطور لحظه‌ای با گوش برخورد کنند باعث پارگی پرده گوش و در شدید خواهند شد.
‏3
‏ساختار درونی بلندگوها:
‏همانطور که گفته شد، بلندگو عمل عکس یک میکروفون را انجام می‌دهد و سیگنالهای الکتریکی را به صوت تبدیل می‌کند.
‏دیافراگم بلندگو غالباً از کاغذ ساخته می‌شود تا بتواند به راحتی تحرک کند.
‏مرکز دیافراگم به مرکز بلندگو که سیم پیچ قرار دارد متصل شده است و از اطراف نیز از طریق ثابت کننده به بدنه بلندگو متصل شده است.
‏هنگامی که جریان الکتریکی از طریق سیمهای سیم‌پیچ بلندگو عبور می‌کند، باعث بوجود آمدن میدان مغناطیسی می‌گردد که در اثر مجاورت با آهنربای بلندگو، باعث بالارفتن یا پایین آمدن هسته مرکزی و درپوش محافظ شده و در نتیجه کاغذ دیافراگم را به داخل کشیده یا به خارج فشار خواهد داد. در اثر حرکت سریع این هسته و تغیرات پیوسته جریان الکتریسیته در داخل سیم‌پیچ، کاغذ دیافراگم بصورت پیوسته نوسان خواهد کرد که خود باعث تولید صوت خواهد شد‏.
‏از الکترومغناطیس می‌دانیم که اگر از سیمهای پیچیده شده به دور یک هسته آهنی، جریان عبور کند، باعث بوجود آمدن میدان مغناطیسی می‌شود.
‏اگر این میدان هم قطب با قطب آهنربای ثابتی باشد که در بلندگو وجود دارد، باعث دفع شدن هسته آهنی از آهنربا می‌گردد و در صورت غیر هم قطب بودن آن، باعث جذب آهنربا می‌گردد.
‏انواع بلندگوها:
‏بلندگوها را بر اساس کاربردهای آنها می‌توان به سه دسته تقسیم کرد:
‏1-«Woofer‏»ها که در فرکانسهای پایین کاربرد دارد.
‏2-«Tweeters‏»ها که در فرکانسهای بالا کاربرد دارند.
‏3-«Midrange‏»ها که فرکانسهای میانی ناحیه شنوایی صوت را پخش می‌کنند.
‏یک «Woofer‏» بلندگوی بزرگی است که برای تولید اصوات با فرکانس پایین تولید شده است. همانطور که توضیح داده شد، برای تولید اصوات با فرکانس پایین، کاغذ دیافراگم، تحرک کمی خواهد داشت. به همین دلیل اندازه این بلنگوها بزرگ انتخاب شده است.
‏5
‏«Tweeter‏» در ابعاد کوچک طراحی شده است تا کاغذ دیافراگم آن بتواند به سرعت مرتعش شود. بنابراین از این بلنگوها برای پخش اصوات با فرکانس بالا (اصوات زیر) استفاده می‌شود.
‏یک «Midrange‏» با ابعادی متوسط، توانایی تولید فرکانسهای میانی حوزه اصوات قابل شنیدن برای انسان را دارد. اندازه متوسط آن و طراحی آن بگونه‌ای است که به جز اصوات بسیار زیر و اصوات بسیار بم توانایی پخش بقیه اصوات را دارا می‌باشد. بنابر این در کاربردهای خانگی و آماتوری بطور گسترده‌ای از آنها استفاه می‌شود.
Crossover‏:
‏گاهی برای تولید صدا با کیفیت بهتر، از ترکیب یک «Woofer‏» و یک «Tweeter‏» به طور همزمان استفاده می‌شود.
‏در این حالت لازم است که فرکانسهای صوت به دو قسمت تقسیم شوند و فرکانسهای بالا از «Woofer‏» و فرکانسهای پایین از «Tweeter‏» عبور کند. بلندگوهای با کیفیت هر دو قسمت را در درون یک مجموعه قرار داده‌اند. به عمل تقسیم فرکانسهای صوتی جهت پخش از بلندگوی مناسب آن فرکانس را «Crossover‏» گویند.
‏«Crossover‏» ها به دو دسته تقسیم می‌شوند:
‏1-غیر فعال: این دسته از مقسمهای فرکانس از خازن و سلف تشکیل شده است و به علت فعال شدن بوسیله سیگنالی که از آن عبور می‌کند، برای تغذیه به منبع خارجی نیاز ندارند. ساده ترین نوع این دسته را می‌توان با کمک سلف و خازن تولید کرد.
‏هر خازن بر اساس مشخصات درونی خود، فرکانسهای پایین تر از حد مشخصی را عبور نخواهد داد و بصورت یک مدار باز عمل خواهد کرد. ولی هرگاه در مسیر فرکانسی بیشتر از آن قرار گیرد بصورت یک اتصال کوتاه عمل کرده و سیگنال را عبور خواهد داد. بدین وسیله می‌توان فرکانسهای بالا را از فرکانسهای پایین جدا کرد.
‏سلفها عملی معکوس خازنها انجام می‌دهند و در فرکانسهای پایین عمل رسانایی و انتقال فرکانس را انجام داده و در فرکانسهای بالا سیگنال را به سختی عبور می‌دهند، پس می‌توان برای فیلتر کردن فرکانسهای بالا از آنها استفاده کرد.
‏2-فعال: این دسته از Crossover‏ها، از مدارهای الکترونیکی تشکیل شده است و سیگنال صوتی را قبل از ورود به آمپلیفایر به آن فرستاده و از هرکدام از خروجی‌های آن به طور مجزا به آمپلیفایر مخصوص خود فرستاده می‌شوند. از مزایای این دسته نسبت به دسته غیر فعال، می‌توان به توانایی تنظیم فرکانسهای خروجی و کیفیت بسیار بالا اشاره کرد، ولی قیمت بسیار بالای آن، یکی از معایب آن به شمار می‌رود.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.